Pemuda menyerukan pembelajaran yang inklusif dan adil
News

Pemuda menyerukan pembelajaran yang inklusif dan adil

Konferensi edisi ke-15 yang baru saja ditutup ini mengusung tema “Dari ketidaksetaraan dan kerentanan menuju kemakmuran untuk semua”.

Diselenggarakan secara virtual oleh Bridgetown, Barbados dan Jenewa, Swiss, acara tersebut menyaksikan adopsi Deklarasi oleh lebih dari 300 peserta muda dari 80+ negara, di antara banyak sorotannya.

“Deklarasi kaum muda mencerminkan aspirasi kolektif kaum muda yang berjuang untuk membangun dunia yang lebih baik,” kata Thomson Ch’ng, peserta pemuda dari Malaysia dan NSW Convenor dari Asian Australian Alliance.

“Pada saat yang sama, ia menawarkan kepada para pemimpin dunia dan lembaga publik sebuah peta jalan tentang bagaimana mempersiapkan generasi muda dengan lebih baik untuk masa depan yang digital, dan secara bermakna memasukkan mereka dalam proses pengambilan keputusan.”

Para pemimpin muda berpartisipasi dalam Forum Pemuda UNCTAD15, yang diadakan menjelang konferensi. Konsultasi selama lebih dari sebulan, menghasilkan adopsi aspirasi bersama mereka dalam Deklarasi.

Ch’ng , yang telah menjadi perwakilan UNCTAD sejak 2016, berperan penting dalam pembentukan Youth Action Hubs, inisiatif yang dibuat oleh peserta muda di Forum Pemuda UNCTAD 2018 di Jenewa.

“Inisiatif Youth Action Hub adalah salah satu platform unik yang mempromosikan keterlibatan pemuda yang bermakna di tingkat akar rumput, di mana [they] dapat bekerja dengan dan meminta pertanggungjawaban aktor yang relevan,” kata Ch’ng.

“Jarang kami memiliki kesempatan untuk bekerja sama secara erat dalam sebuah dokumen dengan pengubah permainan muda lainnya dari seluruh dunia, berkumpul di satu tempat secara virtual untuk berbagi jalur bersama kami,” Aishwarya Gupta dari India menunjukkan saat berbicara tentang Deklarasi.

Deklarasi Pemuda menangkap rekomendasi dan prioritas para peserta pada lima topik utama, dengan pandangan bekerja menuju Agenda 2030 PBB untuk Pembangunan Berkelanjutan. Topik-topik ini meliputi: pembangunan sosial dan ekonomi yang inklusif, ekonomi baru, aksi iklim, pembelajaran yang inklusif dan berkeadilan, dan partisipasi masyarakat muda.

“Pandemi global baru-baru ini telah mengganggu pendidikan lebih dari 70% kaum muda di seluruh dunia,” Deklarasi tersebut menyoroti.

Lebih lanjut ditegaskan bahwa “di era pascapandemi, kita bisa melihat adaptasi pembelajaran hybrid menjadi new normal. Meskipun menawarkan potensi yang sangat besar untuk menjangkau setiap siswa di seluruh dunia, ia juga ditantang oleh kurangnya sumber daya dan infrastruktur digital untuk mendukungnya.”

“Ada kesenjangan pendidikan dan keterampilan tenaga kerja yang signifikan”

Deklarasi tersebut juga berbicara tentang perlunya menjembatani kesenjangan keterampilan. Hal itu menunjukkan bahwa, “[the] kemajuan teknologi global dengan cepat melampaui sistem pendidikan di negara-negara berkembang. Jadi, ada kesenjangan pendidikan dan keterampilan tenaga kerja yang signifikan.”

Ini juga menyoroti perlunya semua pemangku kepentingan untuk bekerja untuk memberdayakan siswa dengan “keterampilan yang relevan untuk tenaga kerja global”.

Deklarasi tersebut mengakui pentingnya mengembangkan soft-skill di dunia kerja, menyerukan “UNCTAD, bekerja sama dengan pemangku kepentingan pendidikan di seluruh dunia, untuk bekerja menuju inklusi pembelajaran sosial dan emosional dalam kurikulum pendidikan.”

Posted By : togel hari ini hongkong yang keluar 2021