Empat dari lima anak di Eropa “khawatir” tentang perkembangan di tengah pandemi
News

Empat dari lima anak di Eropa “khawatir” tentang perkembangan di tengah pandemi

GoStudent dan Kantar meneliti subjek dengan mewawancarai 12.000 orang tua dan anak-anak di seluruh Eropa dan Inggris.

Anak-anak memiliki pandangan yang lebih pesimistis daripada orang tua mereka tentang kesenjangan belajar yang disebabkan oleh pandemi – anak laki-laki bernasib lebih buruk daripada anak perempuan, dengan masing-masing 35% dan 32% memiliki masalah.

Sekitar 68% siswa di Jerman dan 65% di Prancis mengalami kesenjangan belajar terbanyak dalam satu atau lebih mata pelajaran, diikuti oleh siswa di Austria (60%), Italia (59%) dan Spanyol (57%).

Para orang tua sangat banyak menyebutkan bahwa masalah selama pandemi adalah kurangnya koneksi sosial, karena angka menunjukkan bahwa 55% orang tua mengatakan itu adalah masalah utama dan 60% anak-anak mengatakan hal yang sama – 70% secara keseluruhan mengatakan pembelajaran langsung lebih disukai.

Ketika datang ke masa depan, orang tua Austria adalah yang paling pesimis – 68% dari mereka yang disurvei mengatakan mereka merasa kesenjangan belajar akan terus menjadi masalah hingga tahun baru, sedangkan di Spanyol hanya 44% orang tua yang mengatakan hal yang sama.

“Setelah lebih dari satu tahun periode wajib homeschooling, sistem pendidikan berada di bawah tekanan yang sangat besar,” kata Felix Ohswald, salah satu pendiri dan CEO GoStudent.

“Butuh waktu bagi kami untuk mengukur dampak penuh dari gangguan pandemi terhadap perkembangan anak-anak kami.”

Keluarga berpenghasilan rendah jauh lebih mungkin mengalami kesenjangan pembelajaran – wilayah yang paling umum adalah kota-kota besar, dengan hampir 40% mengalami masalah dibandingkan dengan 29% di daerah pedesaan.

Para peneliti menemukan 46% orang dari rumah tangga berpenghasilan lebih tinggi berharap mereka akan mengejar kesenjangan pembelajaran yang ditinggalkan oleh pandemi – lebih dari dua kali lipat dari apa yang diharapkan rumah tangga berpenghasilan rendah, dengan hanya 21% optimis mereka akan mengejar.

“Butuh waktu bagi kami untuk mengukur dampak penuh dari gangguan pandemi”

Matematika adalah mata pelajaran yang meninggalkan kesenjangan pembelajaran paling banyak sebesar 30%, diikuti oleh bahasa Inggris sebesar 18%.

Munculnya pembelajaran AI membuat GoStudent dan Kantar melihat kemungkinan pembelajaran AI ke depan di kelas.

Orang tua Inggris paling tidak mendukung penggunaan AI dalam pendidikan, dengan hanya 33% yang setuju – orang tua Spanyol paling terbuka terhadap gagasan tersebut, dengan 55% mendukung metode tersebut.

Terlepas dari pesimisme seputar AI di Inggris, dan kekhawatiran orang tua tentang masa depan, anak-anak optimis untuk masa depan, dengan hanya 15% yang mengatakan mereka pikir mereka akan berjuang untuk maju.

“Melihat temuan tersebut, anak-anak di Inggris tampak optimis untuk masa depan, yang merupakan hal yang bagus, tetapi kesenjangan pembelajaran yang muncul dalam mata pelajaran penting seperti Matematika dan Bahasa Inggris adalah penyebab yang benar-benar mengkhawatirkan,” tambah Ohswald.

Posted By : togel hari ini hongkong yang keluar 2021