Diversifikasi, kebutuhan keterampilan, dan daya saing di jantung strategi Australia
News

Diversifikasi, kebutuhan keterampilan, dan daya saing di jantung strategi Australia

Diversifikasi yang tertuang dalam Terhubung, Kreatif, dan Peduli Rencana tersebut mencakup diversifikasi kelompok siswa dan negara sumber serta penawaran pendidikan yang berkembang untuk “memanfaatkan peluang digital dan lepas pantai”.

Untuk memenuhi kebutuhan keterampilan negara, pemerintah akan meningkatkan pemahaman penyedia pendidikan tentang kebutuhan keterampilan Australia di masa depan dan memperluas peluang untuk kursus Kerangka Kualifikasi non-Australia yang akan disampaikan di luar negeri.

Selain itu, Australia akan bekerja sama dengan sektor tersebut untuk membangun kemampuan penelitian dan kolaborasi untuk memastikan Australia “terus menjadi mitra kolaborasi penelitian internasional yang menarik, aman, dan tepercaya”.

Memperkuat hubungan antara siswa internasional dan siswa dan komunitas Australia, meningkatkan hubungan antar-warga melalui mobilitas pendidikan internasional dan berfokus pada pengalaman dan kesejahteraan siswa juga diprioritaskan dalam dokumen ini.

“Penataan kelompok siswa internasional yang optimal juga meningkatkan pengalaman belajar siswa Australia”

Pemerintah telah mengatakan akan bekerja untuk meningkatkan kesadaran siswa tentang hak dan tanggung jawab saat tinggal, bekerja dan belajar di Australia, dan mendukung kemampuan semua penyedia untuk memberikan program dukungan siswa. Untuk melakukannya, ia akan bekerja dengan pemerintah sektor dan negara bagian dan teritori, dan mempertahankan perwakilan Dewan Pendidikan Internasional untuk memastikan siswa internasional terus menginformasikan kebijakan yang relevan.

Strategi tersebut mencatat bahwa 20 bulan terakhir telah “sangat menantang” untuk sektor ini, dan menunjukkan kepuasan siswa secara keseluruhan menurun di antara mahasiswa sarjana darat pada tahun 2020.

Termasuk dalam strategi adalah perubahan pengaturan visa yang diumumkan pada 25 November, bersama dengan paket keuangan $37 juta untuk mendukung sektor ini.

Di antara penyesuaian tersebut adalah secara permanen meningkatkan panjang visa lulusan sementara dari dua menjadi tiga tahun untuk master oleh siswa kursus, serta meningkatkan sementara visa lulusan VET dari 18 menjadi 24 bulan dan menghapus persyaratan untuk penilaian kualifikasi dan nominasi pekerjaan dari terampil daftar pekerjaan untuk tahun anggaran 2022-23.

Selain itu, pemegang visa lulusan sementara, yang kehilangan waktu karena pembatasan perjalanan pandemi, akan diizinkan untuk mengajukan permohonan kembali untuk visa pengganti.

Pada bulan Oktober, The PIE mengungkapkan bahwa pemerintah sedang mempertimbangkan untuk memperkenalkan reformasi visa.

Pemerintah mengatakan pengaturan visa baru akan membantu untuk mempertahankan daya saing, dan ketika mempromosikan tawaran pendidikan Australia secara global akan “fokus pada atribut yang membedakan kita dari pesaing”.

Bekerja dengan pemangku kepentingan domestik dan internasional akan “memperkuat pengakuan kualifikasi Australia untuk mengamankan studi lebih lanjut dan kesempatan kerja bagi semua siswa yang belajar di Australia”, tambahnya.

Menulis dalam strategi, menteri Pendidikan dan Pemuda dan ketua Dewan Pendidikan Internasional, Alan Tudge, mengatakan dia “optimis tentang pemulihan sektor ini” menyusul pengumuman pembukaan kembali perbatasan untuk siswa internasional yang divaksinasi penuh mulai 1 Desember.

Diversifikasi kelompok mahasiswa internasional penting karena konsentrasi pada sejumlah kecil negara “menghadirkan risiko keuangan yang signifikan bagi penyedia individu dan sektor secara lebih luas”, katanya.

Pada tahun 2020, lima negara sumber teratas menyumbang 72% dari pendaftaran internasional di universitas-universitas Australia – naik dari sekitar 60% pada 2010, dokumen tersebut mencatat. Pasar pesaing termasuk AS, Inggris dan Kanada semuanya mencari diversifikasi untuk mendukung pertumbuhan berkelanjutan dalam pendaftaran pendidikan internasional, tambahnya.

Sementara negara mitra utama seperti India dan China tetap menjadi mitra yang berharga, pemerintah berkomitmen untuk bekerja sama dengan sektor ini untuk mengidentifikasi strategi diversifikasi yang “optimal”.

“Yang penting, peningkatan optimal kelompok siswa internasional juga meningkatkan pengalaman belajar siswa Australia, tujuan utama pendidikan internasional,” tambah Tudge.

“Melalui peningkatan keragaman kursus di mana siswa internasional mendaftar, ada peluang untuk keselarasan yang lebih kuat antara pendidikan internasional dan kebutuhan keterampilan Australia.”

Pendidikan transnasional memiliki potensi untuk menjangkau kelompok pelajar yang lebih besar daripada model tradisional pendidikan intensif di darat, strategi tersebut mencatat, dan pemerintah akan berusaha untuk mengembangkan jejak pendidikan internasional online “relatif kecil”.

“Sudah waktunya untuk memanfaatkan ini [Covid-19] pembelajaran dan pertumbuhan dalam penawaran digital untuk memposisikan pendidikan Australia pada kelompok anak muda yang tumbuh dewasa dalam lingkungan yang semakin digital dan memiliki keakraban dan selera dengan penyampaian layanan digital,” bunyi dokumen tersebut.

Penurunan 40% dalam kelulusan internasional secara keseluruhan dibandingkan dengan tingkat pra-pandemi menimbulkan “tantangan yang sangat serius” bagi universitas dan kemampuan mereka untuk memainkan peran penuh dalam pemulihan nasional, kata kepala eksekutif Universitas Australia Catriona Jackson.

Strategi tersebut menunjukkan bahwa pemerintah federal telah mengakui kontribusi pendidikan internasional, dan perannya dalam pemulihan dari pandemi, lanjutnya.

“Untuk melengkapi kembalinya siswa internasional yang akan datang mulai 1 Desember, universitas senang melihat pengumuman positif tentang pengaturan visa pelajar, memungkinkan mereka untuk mengajukan kembali visa lulusan sementara atau memperpanjang masa tinggal mereka dari dua hingga tiga tahun,” kata Jackson. .

“Visi jangka panjang itu penting”

“Visi jangka panjang itu penting, dan kami berharap dapat mendiskusikan bagaimana pemerintah mengusulkan untuk menerapkan strategi dalam hubungannya dengan sektor ini selama dekade berikutnya.”

Dewan Pendidikan Tersier Independen Australia mencatat bahwa penyedia pendidikan tinggi dan pelatihan kejuruan independen telah “digelapkan dalam 18 bulan terakhir”.

“Peluncuran strategi baru tidak mungkin datang pada waktu yang lebih baik,” kata kepala eksekutif Troy Williams.

Penyedia pendidikan tinggi dan pelatihan kejuruan independen mengakui bahwa ketergantungan pada sejumlah kecil pasar untuk siswa luar negeri tidak berkelanjutan, tambah Williams.

“Mereka tidak hanya mencari pasar baru seperti Amerika Latin, mereka juga mencari cara baru untuk mendukung siswa. Semakin banyak anggota ITECA sedang mengembangkan model bisnis baru yang akan membuat mereka membuka kampus di pasar luar negeri, sebuah pendekatan yang memungkinkan mereka untuk mendukung sejumlah besar siswa.”

Strategi – yang dikonsultasikan oleh pemerintah pada awal tahun ini – menerima lebih dari 120 pengajuan tertulis, dengan 1.600+ individu berpartisipasi dalam webinar dan lokakarya proses konsultasi.

Posted By : togel hari ini hongkong yang keluar 2021