Bekerja keras untuk melayani semua siswa
Corporate

Bekerja keras untuk melayani semua siswa

Marcella Contreras, seorang guru di Sekolah Riḍván, mengatakan, “Seperti orang lain, kami telah mengalami tahun yang belum pernah terjadi sebelumnya. Namun, berkat ajaran Bahá’í tentang pelayanan, cahaya harapan terus bersinar bagi orang tua dan rekan-rekan saya, mendorong kami untuk melayani permata berharga ini, para siswa kami. Selama ini, para guru telah belajar untuk menjadi lebih dekat dengan keluarga siswa, yang telah menjadi bagian integral dari proses tersebut.”

LAS MORAS, El Salvador — Pada bulan Maret, ketika sekolah-sekolah di seluruh El Salvador harus meninggalkan pengajaran tatap muka karena pandemi, sebuah sekolah yang diilhami Bahá’í di negara itu menemukan cadangan kapasitas yang luar biasa dalam keluarga, guru, dan anggota masyarakat lainnya untuk membantu mempertahankan standar pendidikan yang tinggi bagi 200 siswanya.

“Persatuan sangat penting untuk kemajuan selama krisis ini,” kata Vanesa Renderos, kepala sekolah Riḍván School yang didirikan pada tahun 1989. “Kami telah belajar untuk bekerja sebagai tim dengan seluruh komunitas untuk terus mendidik anak-anak. Para guru berusaha keras untuk siswa mereka, berjuang untuk mencapai kualitas pendidikan dan mempromosikan konsep moral yang telah menjadi pilar di saat krisis ini.”

Guru di Sekolah Riḍván telah menawarkan kelas online dan melalui cara lain, termasuk pada jarak yang aman di jalan-jalan lingkungan di mana keluarga memiliki akses internet terbatas atau tidak ada sama sekali. Tampilan slide
6 gambar-gambar

Guru di Sekolah Riḍván telah menawarkan kelas online dan melalui cara lain, termasuk pada jarak yang aman di jalan-jalan lingkungan di mana keluarga memiliki akses internet terbatas atau tidak ada sama sekali.

Marcella Contreras, seorang guru di sekolah dasar, mengatakan, “Seperti orang lain, kami telah mengalami tahun yang belum pernah terjadi sebelumnya. Namun, berkat ajaran Bahá’í tentang pelayanan, cahaya harapan terus bersinar bagi orang tua dan rekan-rekan saya, mendorong kami untuk melayani permata berharga ini, para siswa kami. Selama ini, para guru telah belajar untuk menjadi lebih dekat dengan keluarga siswa, yang telah menjadi bagian integral dari proses tersebut.”

Sejak awal, sekolah mengirimkan serangkaian survei untuk menilai keadaan setiap keluarga. Seiring berjalannya tahun, ia merespons kasus per kasus ketika kesulitan diajukan oleh orang tua.

Selain menawarkan kelas online, guru melakukan pelajaran pada jarak yang aman di jalan-jalan lingkungan di mana keluarga memiliki akses internet yang terbatas atau tidak ada sama sekali. Sekolah sekarang bekerja sesuai dengan pedoman pemerintah untuk memperkenalkan kembali pembelajaran tatap muka yang terbatas, mengikuti langkah-langkah kesehatan masyarakat.

Rene Lemus, kolaborator sekolah, menjelaskan bahwa metode pengajaran harus responsif terhadap kebutuhan setiap kelompok umur. “Anak bungsu membutuhkan keterlibatan tertinggi dari orang tua untuk belajar secara efektif. Ini adalah anak-anak yang akan paling menderita dari kesenjangan dalam pendidikan mereka, dan metode kelas online tidak efektif bagi mereka. Jadi Sekolah Riḍván telah membuat program di rumah, di mana para guru menemani orang tua dari anak-anak yang lebih kecil dalam homeschooling.”

Foto diambil sebelum krisis kesehatan saat ini.  Pendidikan moral dan spiritual adalah aspek penting dari pembelajaran siswa di Sekolah Riḍván dan telah diintegrasikan ke dalam program selama krisis. Tampilan slide
6 gambar-gambar

Foto diambil sebelum krisis kesehatan saat ini. Pendidikan moral dan spiritual adalah aspek penting dari pembelajaran siswa di Sekolah Riḍván dan telah diintegrasikan ke dalam program selama krisis.

Pendidikan moral dan spiritual adalah aspek penting dari pembelajaran siswa di sekolah dan telah diintegrasikan ke dalam program selama krisis.

“Semangat kami telah dikuatkan dengan memikirkan apa yang paling penting—membantu dan melayani satu sama lain,” kata seorang siswa. Yang lain menambahkan, “Aspek spiritual dari studi kami telah membantu memberi saya semua kekuatan yang saya butuhkan untuk bergerak maju di masa-masa sulit ini. Saya sangat mencintai guru dan teman sekelas saya, karena semua orang peduli dengan kebutuhan orang lain dan kurang fokus pada diri mereka sendiri.”

Bapak Lemus merefleksikan kolaborasi erat antara orang tua dan guru dalam beberapa bulan terakhir dan dampaknya terhadap masyarakat secara keseluruhan. “Membawa sekolah ke rumah berdampak pada pendidikan dan literasi yang lebih luas bagi beberapa orang tua yang tidak memiliki kesempatan untuk pendidikan formal ketika mereka masih muda. Siswa duduk di depan layar belajar, dan pada saat yang sama, orang tua duduk di sebelah anaknya dan juga belajar.

“Dulu, semua urusan pendidikan diserahkan kepada pihak sekolah. Tetapi keadaan baru menunjukkan bahwa setiap orang—sekolah, guru, dan orang tua—harus berperan. Sebuah jalan baru untuk pendidikan intelektual dan spiritual dari seluruh komunitas sedang muncul.”

Posted By : togel hongkonģ